創意學堂

當然以上談的還是要回到社會改造運動之上，才有實踐的可能！
彼得杜拉克談到回流教育，也就是我們時常談到的充電或進修，這方面國內已經開始了，但是政府卻缺乏具體措施，大概是受到法令上不能圖利他人的限制。

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第二，開放私人參與學校！
我不用私人興學的說法，就是因為我們的學校太多，不是太少，但是是效率很差，為什麼？因為學校經費大部分只來自學生學費和政府補貼。學校雖然現在要自籌，但是和企業配合的，我看只有王永慶的學校，明星技術學院，這是違反常態的。你知道微軟在大陸清大所設的講座課，一出手就是幾十億美金。所以他們的研究就越發達！

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已經很多族友不耐煩的問我，你所主張的教育體制到底是什麼？
本來很想先把問題一一點出來，在讓大家思考，以免誤解我的制度設計！

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這是2004年出版的作品，出版社最近開始和我談改版，我個人是覺得我很難在同一個主題上繼續談同一個話題。而且已經離開那個產業一段時間，「為賦新詞強說愁」總不是好事情。

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撰寫新政主義的時候，其實就是期望這樣的時代來臨，一個楊威利可以伸展身手的時代來臨。
這次選舉，馬英九掀開了這樣的序曲。

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當馬英九當選國民黨黨主席的時候，我就想寫一篇類似的文章，想不到還是讓中國時報社論捷足先登。我們先來看看中國時報的想法：

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