昨晚和幾位朋友在空中抬槓，大談我很久不碰的多元教育體制主張，一位網友告訴我，他會把我側欄〈新政教育〉資料夾裡的文章讀完。我突然心血來潮，自己就先讀了一遍。我發現我以前的論說文寫得比較好，最近常講故事，可能撰文的筆法改變，或許很難再寫出類似的文體。人啊！改變總是很深層，只要你內心深處願意，徹底改變也不是不可能，最多只是多花點時間罷了。
目前分類：新政教育 (48)
- Aug 25 Thu 2011 11:40
我依然反對管制學校設立
- May 02 Sat 2009 16:58
也談一切從基本做起
我先說明這篇文章和便當兄的思考沒有關係，這篇文章是我寫了很久，已經放到我的新書裡面的內容。當然出發點也是從李家同先生的一些論點開始發想起。我很清楚李家同先生的一些觀點一定會導致一些誤解，甚至會發生改革逆流的想法，所以我寫了這篇文章希望對李家同先生的觀點做一些補充。
- Apr 11 Sat 2009 11:51
少爺兵不能打仗？
我很討厭「台灣都是少爺兵，沒辦法和對岸打仗啦」這樣的觀點，尤其是某些名嘴，用訕笑的口吻這樣講，更令我感到憤怒，一方面透露他們軍事上的無知，更顯露了一付事不關己的不負責任態度，忘了他們在電視上應該負起基本導正風氣的責任，而不是去賺通告費而已。
- Oct 30 Thu 2008 22:02
政治和熱水器一樣，都是生活！
- Oct 24 Fri 2008 23:42
關切，但不用焦慮
去客戶那邊進行政府輔導案的結案工作，一進門口就看到與我接觸的主管和他的部屬在那邊唉聲歎氣：「事局夠壞了，但是政治人物還要鬧的紛紛擾擾…。」「對啊，真是前總統壞，現在的笨；執政的無能，在野的胡來，台灣真的倒楣死了。」另一個女生接口：「你們還好吧，我可是戰火燒到家裡面，夫家和娘家各佔一邊，鬧了八年，以為會有所改變，沒想到，最近又開始了…。」大家愁眉苦臉擠在會議室裡。
- Oct 03 Fri 2008 00:02
我的政治心情
有一個朋友告訴我：似乎我不再關心國事，對於政治也似乎失去了熱情。我忍不住哈哈大笑起來！朋友好奇的看著我，我才認真的跟他解釋起來：「你不覺得我現在才真正在為國家社會做點事嗎？」從朋友的眼神看出來他更加困惑。
- Feb 21 Thu 2008 23:13
博士廚師
過年期間和老丈人小酌一番，當然完全不會喝酒的我，只是陪著吃菜聊天。不知道聊到哪裡，突然老丈人話風一轉，批評起現在年輕人很糟糕，最後結論竟然就是大學太多，學生素質下降，學校太輕鬆，所以敎不好，導致年輕人亂七八糟。平常都是微笑的我，這時候有點嚴肅的根老丈人說：「爸！我倒不認為是學校太多，而是教育部管太多，讓學校都看起來一個樣，大部分的學校當然就抓不到重心，學生也不知道在學什麼了。」老丈人雖然有點狐疑，但是還是耐著性子聽我講。
- Dec 25 Tue 2007 11:58
我反對體罰的幾個理由
很不喜歡在網路上打筆戰，原因是自己和對方都非政策決定者，只是說說自己的看法，實在沒必要弄到面紅耳赤，口出惡言。當然大家都可以對各種主張有自己的看法，也可以評論，也一定會有辯解，我很想把這些當成溝通的一部份，讓自己的一些主張有一些改進的空間，不過，一旦流於口舌之爭，就不是我想要的目的了，我就會停下來，讓大家都有一定的冷卻期，重新想想。
- May 02 Wed 2007 20:44
淺談我們的教育困境(三)
誠如我在我們這一班2當中所舉的例子，台灣的教育不只是面對制度的問題而已，還有家長、老師，甚至是社會的價值觀。也如同另一位朋友分享的例子：「一位媽媽憂心的問我：他的孩子白天念全美語，要怎麼加強中文能力才不會上國小一年級時中文程度落差太大？一位爸爸問我：他買了好多故事書孩子就是不愛看，寧願和他搶電腦玩，問我怎麼糾正他？」問題不只是出在送去全美語的媽媽或提供電腦的爸爸自作自受而已，而是有更複雜的一些因素。
- Apr 29 Sun 2007 22:58
我們這一班2
- Apr 24 Tue 2007 21:57
淺談我們的教育困境(二)
英文檢定的確是一個台灣教育困境的很好說明，但是專注在「檢定」或「測驗」這件事情上，我們將無法看到整個教育改革的全貌，所以我一直在思索要怎麼開始將我的例子說明的很清楚，既不會偏離焦點，又不致於模糊掉整體教育改革的方向。
- Apr 16 Mon 2007 02:20
淺談我們的教育困境(一)
我一直在思考如何把我觀察到的台灣教育困境講的很清楚，因為問題其實不是只有我一個人看清楚，只是解決方法大家是否思考的很周延，尤其是該從哪裡開始，更是一門大學問。要怎麼開始談呢？終於我有了一個很好的例子。
- Apr 14 Sat 2007 11:28
我們這一班
看到阿通老師的教學歷程，讓我不禁想到我之前寫的一些雜文，雖然灰塵兄一直催促著我繼續寫，總是沒有辦法將這篇文章完整寫完，或許這是一個機會，讓我能繼續把這篇文章完整的寫完。
..............................
..............................
- Apr 06 Fri 2007 11:25
21世紀的教育方向(趨勢篇)
國家介入教育大約是從19世紀開始(中國是文官訓練，不是全面教育)，尤其是德國俾斯麥時期，國家社會主義興盛的年代，人民是國家機器的一項元素，是國家工廠的工人，是勞力的來源。20世紀大半的時間，我們還是期望國家扮演這樣的角色，尤其是重大產業的投資與發展，幾乎還是政府擔負推動的角色，無論是凱因斯學派或者貨幣學派，或多或少政府在供給面和需求面都得負起一些責任。
- Apr 04 Wed 2007 22:55
多元教改與社會價值改變
- Mar 10 Sat 2007 22:05
民主的價值與台灣信任的第三條命
- Feb 12 Mon 2007 00:07
老師問題只是整個教育不良的大環境當中的一部分
- Feb 11 Sun 2007 00:36
以外語教學為例論教育改革
- Feb 10 Sat 2007 09:52
「我們需要什麼樣的教育？」--是優先問題
- Feb 09 Fri 2007 10:40
再論對於教育的一些看法
